科利华“家庭学习提升系统”，是一套帮助中学生全面提升学习与应试能力的专家指导系统。在这套系统中，包括了一个深受学生和家长欢迎的个性化学习测试、诊断、指导方案。这个方案充分利用现代教育学、心理学、学习学和测试学的成果，特别是利用了多元智能的理论，从学科能力、多元智能、学习能力（即学力）、应试能力四个方面，对学生的学习现状和潜能进行全方位的测试和诊断，并在此基础上提供形式多样的、针对性很强的个别化指导，以全面提升学生的学习与应试能力。

    在学校中，学生在各学科的学习情况是通过考试分数这一单一的途径来反映的。然而，考试分数表明的仅仅是一个结果，而无法说明问题的根源。除了学科考试分数以外，学生们对自己的学习问题和潜能还了解多少呢？教师和家长对学生又了解多少呢？如果都不了解，又怎么可能对学习中出现的问题对症下药进行解决呢！可以说，个性化学习测试、诊断和指导是提升学生学力的一个关键。

    为了实现比较准确的测试诊断，心理学家们进行了长达百年的努力。从智商测验到各种性格测验，又从性格测验到情商测验，目前开始流行多元智能测验。

    本套个性化测试、诊断、指导方案，以心理学家百年探索的历程为基础，结合我国教育的实际情况和学生、家长最关心的问题，开发了四组测验：学科能力测试、多元智能测验、学习能力测验、应试能力测验。这四组测验是一个有机的整体。一方面，四组测验从不同的角度分别了解学生的特点；另一方面，各组测验提供的信息又在诊断过程得到综合分析，确保获得前后一致的、完整的诊断结果，并在此基础上为学生提供有效的指导建议。

    本套方案是由科利华集团和北京师范大学教育科学研究所合作完成的。包括十几位博士、教授、特级教师在内的开发小组，坚持科学、全面、简便、实用的原则，精心编制测验中的每一个试题，力图使本套测验能够真实地了解学生的特点。此外，本套方案还包括一个“学生、家长、教师主观陈述问卷”，用于学生、教师和家长根据自己的分析和判断，对某一个学生的学习、能力和性格状况做出主观陈述。这一做法不仅体现了评价主体多元化的新型评价理念，而且对于检验测试结果的客观性提供了重要的参照。

    本套方案的测试结果和建议，将为广大学生学科学习和应试能力的提升提供强有力的支持，它并将成为学生未来终身学习的个性化资源库，同时，也为家长和教师了解学生的学习状况提供一个重要的依据。

本套方案包括以下三个子项目：

一、个性化测试系统

个性化测试系统是本套方案的基础组成部分，包括以下4个模块：

1．学科能力测试：针对语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、思想政治、综合理科、综合文科等学科，从基础知识、基本技能、应用能力、创造能力等方面考查学科能力。

2、多元智能测试：包括6项测验，即语言符号能力测验、数理逻辑能力测验、图形空间能力测验、自然观察能力测验、自我反省能力测验、人际交往能力测验。

3、学习能力测试：包括学习策略测验、学习风格测验。

4、应试能力测试：包括应试倾向测验、应试性格测验、应试策略测验。

二、个性化诊断系统

与个性化测试系统相配套，得出相应的诊断报告。包括以下4个模块：

1、学科能力诊断：通过地面问卷和网上在线测试，既得出每位学生的学科能力的达标情况，又反映每位学生分别在全国、全省、全市（县）同年级学生中所处的相对位置。

2、多元智能诊断：从自然观察能力、语言符号能力、数理逻辑能力、图形空间能力、自我反省能力、人际交往能力6个方面，反映学生的实际发展状况和在全国、全省同年级学生中所处的相对位置。

3、学习能力诊断：对学生的学习策略和学习风格进行诊断，为学生改进学习策略和方法提供依据。

4、应试能力诊断：从应试倾向、应试性格、应试策略等方面，全面地反映学生的应试能力。

三、个性化指导系统

在个性化测试和诊断的基础上，科利华将通过多种形式对学生进行针对的个性化指导。1、在全面考虑学生学科能力水平的基础上，开发有针对性的讲解、辅导和训练材料。通过科利华网校进行在线学习，或录制成VCD进行离线学习。

2、针对学生的多元智能和学习能力发展的基本情况和特点，提出针对性的个性化提高指导方案。

3、针对学生的应试能力，提供针对性的心理咨询、应试技巧指导，帮助学生提高应试能力，同时根据学生自身的特性，为学生的文理分科、高考志愿选择提供指导建议。

具体做法是：

科利华主要有以下个性化辅导内容：

（1）、针对该学生参加“科利华中学生个性化测试”后得到的诊断、评价报告对学生（家长）进行详细讲解与说明，并提出与该学生相适应的提高指导和跟踪服务。

（2）、专题辅导。专题内容涉及到“自信心”、“学习兴趣”、“学习效率”等大部分同学和家长都很关心的与孩子的更好地学习和成长都密切相关的问题；还涉及到了如专门针对高二同学的“文理分科指导“，针对初三、高三同学的“大考前的心理调节”等心理辅导专题。

（3）、学习方法指导。针对学生在综合测试中的“学科能力测试”部分中所体现出的个性学习特征和存在问题，并结合该学生现有的学习习惯、学习方法，对其进行针对性的学习方法指导。 （4）、中高考50学时特别辅导（此项内容只针对高三、初三同学）

初三、高三是中学学业中的两个关键学年，为了让同学们更好地在中考、高考这两个重要的选拔性考试中取得更理想的成绩，科利华特别为初三、高三的学生用户提供最多达50学时的特别辅导，可根据学生具体情况采用面对面辅导、网上辅导和“名师专题讲座VCD”多种形式来进行。

本方案的操作实施：

1、上述四套测试，均为标准化选项测试，采取答题卡答题的方式进行。每一套试题有一个对应的答题卡。受试者应当按照试卷和答题卡的规定与要求逐项认真填写。

2、我们给予学生的个性化诊断报告，包括“学科能力个性化诊断报告”和“综合素质个性化诊断报告”两部分，前者基于学科能力测试；后者基于多元智能测验、学习能力测验和应试能力测验。

3、我们要求学生及家长、老师配合填写的主观自述问卷，是为了更进一步了解学生学习的全面情况，以便加强个性化诊断报告的针对性。